Bildungswelt

Version vom 26. September 2008, 10:14 Uhr

Namensfrage

Bildungswelt, Lernwelt oder Schulwelt?

• Ich finde Bildungswelt am umfassendsten --Steve
• dito (Uwe)

Skolelinux

• bringen selber Server mit, brauchen ca. 4-8 debianfaehige Rechner am Stand
  • dazu Strom und Netzzugang
• ca. 5 Leute aus Bln/Brbg.
• Vortrag von Stefan Peters

Moodle

• auch Berliner Truppe
• haben Stand mit Leinwand und Beamer
• wuerden gerne ihren Stand neben Skolelinux haben

OLPC-Truppe?

• Anfrage abgeschickt (18. Juli), keine Antwort bekommen

edubuntu?

• neben Spiel- und Lernsoftware bringt diese Distribution auch das Rüstzeug für ein Schülerarbeitsplätze mit (Terminialserver); (meint Uwe)
  • angefragt

Schülerpräsentationen?

Schüler, mit denen die upLUG Projektwochen gemacht hat, einfach mal ihre Erfahrungen mit Freier Software präsentieren lassen (meint Uwe)

• Eine beteiligte Schuelerin hat zugesagt, genaue Absprachen zu den Inhalten folgen noch

Schueler/Lehrer aus Potsdamer Schulen?!?

• Fr. Jank vom Leibniz-Gymnasium hat sich bereiterklaert, aufzutauchen und vielleicht auch Schueler mitzubringen.

Eine Podiumsdiskussion?

Ja, eine Podiumsdiskussion!

Titel(derzeit der Arbeitstitel): "Angeln oder Fischstäbchen?"

Untertitel bzw. was ist damit gemeint:

• Was ist methodisches Wissen und Spezialwissen ist.
• Was wird den heutigen Anforderungen gerechter?
• Welches Wissen wird in der Schule vermittelt?
• Was erwartet der zukünftige Arbeitgeber?
• Medienkompetenz?

Ingesamt liegt natürlich der Fokus auf dem Unwort "Medienkompetenz", womit sich sehr leicht der Bogen zu Informationstechnologien und natürlich Freier Software lenken läßt...

Versuch, einer Formulierung

Das Thema bezieht sich auf eine Grundfrage der (Schul)Bildung: Soll ein breiteres Fundament an Wissen auch um Hintergründe vermittelt werden, die evtl. nicht direkt verwertbar sind aber die zukünftige Erarbeitung von verschiedenen Fertigkeiten erleichtern (Fisch angeln, ausnehmen, zubereiten - fundiert aber langwierig), oder eher konkrete Kenntnisse, die unmittelbar im Beruf eingesetzt werden können (Fischstäbchen, Mikrowelle, fertig - oberflächlich aber effizient). In Bezug auf Informationstechnik ... [Thomas geht die Zeit aus...]

Akteure der Podiumsdiskussion:

• Moderator: wir stellen uns einen souveränen, aufmerksamen, blitzartig reagierenden Typ vor, der nicht aus unserem "Dunstkreis" kommt; gestern wurde diskutiert, ob man nicht einen Radiomoderator gewinnen könnte?
• "Bestimmer": jemand aus dem Bildungsministerium, Lisum o.ä.; halt einer, der für die Lehrpläne verantwortlich ist
• "Vermittler": einen Lehrer, der den Lehrstoff an seine Schüler weitergibt
• "Medium": einen Schüler, der der Empfänger von Bildung ist
• "Anforderer": jemand aus dem Bereich, der mit den geformten "Medien" weiterarbeiten muß (UNI, Wirtschaft)
• "Visionär": hier jemanden, der unseren Freie-Software-Gedanken gut in eine solche Diskussion einbauen kann

Vorbereitungsfragen für die Teilnehmer:

• Was ist für Sie das Hauptziel von Bildung?
• Was verstehen Sie unter dem Begriff "Medienkompetenz"?
• Wie definieren Sie die Begriffe "Werkzeug/Fähigkeiten/Methoden/Theoretiker" und "Spezialwissen/Stubengelehrter/Fachidiot"? (hier müssen jeweils noch bessere Begriffe gefunden werden)

LPI/BSDCert

würde ja eigentlich in diese Welt passen, sollte aber von den bisherigen Ansprechpartnern (LPI:?; BSD: Martin) zu diesen beiden Thema bearbeitet werden, um Steve nicht alles aufzuhalsen; Vielleicht bekommt man hier auch ein oder zwei Vortrag zusammen, fragt doch mal die Leute (meint Uwe)